孩子喜欢表扬

今天上午，孩子们在做工作时状态非常好，有好几个孩子特别专注，秩序也非常好。有一个小朋友轻轻地对我说：“薛老师你看看我的拼图”。 我轻轻地走过去告诉她：“宝贝真棒！”她点点头向我笑了笑，又继续她的工作去了……还有一个小朋友，他做了四组插座圆柱体，整整工作了半小时，最后终于全放进去了，他抬头看到我，我说：“非常好，你做的真棒！他露出了满意的笑容……

对孩子的鼓励，不一定必须用语言表现出来。老师满意信任的目光，亲切喜悦的笑脸，都会给孩子带来认同的力量。他们从老师的表情和话语中了解到原来“我是如此的优秀”。

                                          （薛红玉）

师震岗：

这个两个孩子正处在建构“自信”阶段，他们会不停得去活动，也会将他们的工作成就频繁地告诉老师，以此来索要肯定。老师始终以一个赏识的态度来对待孩子，那孩子就会获得一个良好的“自我评价”能力。良好的自我评价会使孩子更加信任自己、赏识自己，这样一个人：“我可以，我优秀”的自信就建立了起来。

往往一个不自信的孩子，并不是他做事的能力不够，而是缺少父母和老师足够的肯定和认同。补不上这一课的话，即使人到中年，他仍然会觉得自己不优秀，没能力。持有这样的自我评价，他怎能体会到生活中的幸福呢？