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数学教育的目的：
在感官教育的基础上，通过各种数学教具帮助幼儿建立数和数字的概念，理解数与量的对应关系，理解数的交换、分配、分解、合成等关系，掌握简单的加减乘除运算，积累数学经验，激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿专心、细心、耐心等品质，促进幼儿逻辑能力、想象力、理解能力的发展，增强幼儿的抽象力、判断力。
数学教育的内容：
蒙台梭利为幼儿所设计的数学教具是以十进法为中心，然后进入使用记忆的四则运算。这是将数量、数字、数词三者结合，由数量的概念着手，按照顺序反复、细心地进行指导。
1、数量概念的基本练习
理解到10为止的量与数，认识数量与数字，掌握数字、数量、数词三者之间的关系，理解“0”的概念，了解奇偶数，认识1—10的合成与分解，学习初步加法、减法。
2、十进法（Ⅰ）
认识1，10，100，1000的十进法结构，透过具体物（串珠）的量，知道10个1形成10，10个10形成100，10 个100形成1000，懂得量与表示量的数字相对应。
3、十进法（Ⅱ）
使用串珠及数字卡片进行十进法的加强练习及引导孩子认识加减乘除的概念。
4、十进法（Ⅱ）及并行练习：加强加减乘除运算的练习。
5、连续数的传统称呼与排列
认识连续数的数，掌握十位数与个位数的排列以及十位数的进位法。
6、导入初步的平方、立方
7、使用记忆的加减乘除，加强练习基本四则运算。
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