孩子在八个月之前，意识不到自己在世界上的存在，认为自己跟妈妈是一体的。
一周岁左右，随着会走路及一些肢体动作的发展，开始能把自己和他人分开，如热衷于扔玩具，让成人捡起来，再扔，再捡，反反复复。
约在两周岁左右，自我意识开始有明显的发展。这个阶段的孩子喜欢说“我的”，我的手，我的衣服，我的玩具，我的凳子等；喜欢按照自己的意愿来，对于父母的安排经常说“不”等。
当孩子逐渐明白哪些是自己的物品，自己能胜任哪些事情的时候，自我意识就逐渐形成，这也是孩子如何看待自己、看待世界的基础。
由此可见，当我们要求孩子把玩具跟其他孩子分享的时候，孩子说“不行，这是我的”，是在强调自己对物品的所有权，是自我意识发展的正常现象，家长切莫给孩子贴“自私小气”的标签。如果一味强调分享而没有保护孩子的物品所有权，孩子的自我价值感会受到影响：
乐乐两岁多，每次遇到其他小朋友想玩乐乐的玩具，乐乐妈妈都告诉乐乐，要学会分享，不能太小气了。乐乐虽然不是情愿，但是看看妈妈那么坚决，就心不甘情不愿的把玩具让给了别的小朋友。时间长了，有时别的小朋友抢自己的玩具，也不敢去要回来，自己在那里生气……
拥有对自己物品的控制权是分享的前提
分享，是将自己拥有的快乐传播给他人，因此孩子拥有自己物品的控制权是分享的前提。我亲身经历了这样一个案例：
我女儿有个表姐，快4岁了，比我们大1岁半。以前我们去她家玩，一碰到她的某个玩具，她就赶紧抢过去，然后藏起来。她妈妈跟她讲道理一点用都没有，很是无奈。有次我们过去玩，自己也带了点玩具，以便不给我们玩的时候可以和小姐姐交换。
到了之后，女儿看到了一辆小自行车，就想骑上去玩，小姐姐看到后大叫了起来。我把女儿从车上抱下来，然后跟她说，这是小姐姐的车，不是你的。女儿看着我，我知道她想玩，就教她说，你去跟姐姐说：姐姐，我可以玩一会吗？女儿跑到小姐姐面前说了一遍。这时，小姐姐妈妈想替她做决定，同意我们骑车。我阻止了妈妈：这是她的车，她有权决定是否给我们玩。没想到小姐姐想了一下，说：那你玩吧。然后我教女儿说：谢谢姐姐，女儿跟着说了一遍。接下来的时间，两人一起玩的很高兴。女儿想玩什么，先征求姐姐的意见，姐姐同意之后接着说谢谢姐姐。用这个方法，基本上女儿想玩的玩具小姐姐都给她玩了。偶尔一两个不同意，我也很理解，那肯定是她心爱的玩具，就请她把别的玩具给我们玩。
当天我的感受很深，本来只是很简单的想法，既然玩具是小姐姐的，那么一定要征求她的意见。没想到以前看上去很小气的小姐姐基本都同意把自己玩具给妹妹分享。看来，只要我们尊重她的所有权，她感觉对自己玩具有控制权，很多时候是愿意分享的。
因此当其他小朋友想玩自己孩子的玩具时，征求孩子的意见就非常重要。如果孩子觉得自己的玩具是安全的，很多时候都会愿意分享；如果家长碍于面子，要求自己孩子把玩具给别人玩，孩子不听的话强行拿走分享给别的孩子，会发现孩子把自己的玩具护的更紧了，对别的小朋友好像也有了敌意。这里的主要问题 就是没有尊重孩子的所有权，孩子会产生对自己玩具无法控制的恐惧感，更不愿意让别的小朋友碰了，离家长的期望南辕北辙。
交换和合作，帮助孩子感受分享的乐趣
如果孩子的意见是不同意分享，还有一个中间方法，就是交换玩具。可以引导其他孩子用玩具和自己的孩子交换，这样双方都能玩到新鲜的玩具。不过交换也需要双方都同意才行，一方不同意的话就不能勉强。
去别人家玩的话，带几个玩具是个好方法。万一小主人不肯的话，就可以交换玩具。分享从交换开始，孩子就容易接受很多了。因为孩子在把自己的东西给别人的同时，也拿到了别人的东西，这样孩子的心理会平衡一些，通过与人交换，建立起分享的安全感和快乐体验，这样孩子就慢慢地愿意主动分享了。
除了交换之外，还可以引导孩子共同合作玩玩具，比如可以合作扔球和接球，自行车可以一人骑一人坐在后面等。
自然结果法帮助孩子体验后果
如果孩子还是不同意交换，父母也不用勉强，不如放手让孩子自己去体验。孩子不同意跟其他人分享，将来别人也许也不会分享给他。当孩子遭到别人的拒绝时，就会明白他当初不愿分享给别人的感受。孩子的人际交往事儿，还得他们自己去体验与解决。相信孩子经过切身的体会之后，会慢慢悟出分享交友的道理的。
家庭中帮助孩子养成分享习惯的几个小方法：
1.让孩子与家人之间养成分享的习惯
现在的孩子是每个家庭的宝贝，有好吃的好玩的都先让孩子满足，容易让孩子养成只考虑自己、“吃独食”的习惯。平时有好的物品引导孩子和家人一起分享，这样孩子也很容易和其他人一起分享。
2.父母对孩子言而有信，帮助孩子树立对他人的信任感
孩子不愿分享，有时是担心给了其他人就要不回来，或者是担心把玩具弄坏了，因此培养孩子对他人的信任感很重要。平时答应孩子的事情尽量做到，做不到就提前跟孩子说，当孩子觉得父母值得信任时，对他人也会多些信任。
3.多带孩子参加集体活动
在集体活动中，会涉及很多物品的交换和快乐的分享，孩子也会觉得分享是件很正常的事情。
学龄前的孩子，保护自己的玩具不肯给别人玩是非常正常的，因此不要给孩子贴小气的标签。只要多征求孩子的意见，孩子不同意的话不要勉强，还可以引导孩子交换玩具或者一起玩，再加上孩子之间慢慢的熟悉，可能会发现，不知什么时候，两人玩具已经不分彼此了。
