给孩子一个适应的过程 

     本学期换了一个新外教，记得外教课刚开始的时候班里的孩子都害怕的不得了， 因为外教老师的体形，让有的大组的孩子都吓得不愿意进教室， 更别提新入园的孩子了，第一节课的时候，有的孩子直接吓哭， 有的刚开始还没反应过来，上课到一半的时候好像反应过来了，“哇”的一声也哭了起来， 接下来的几天，有些孩子都不愿意来园，有的孩子说害怕老师， 有的孩子说他太大，太害怕了， 然后每到外教课的时间有些孩子就会害怕的哭起来， 不愿意进教室，甚至午睡起床时就开始哭（因为周三下午第一节课就是外教）， 其实孩子们出现这样的情况是很正常的， 毕竟在孩子们生活的环境里和外国人就没有什么接触， 见到和我们说话不同，体形又比较“高大”的外教老师，在心里上肯定是有抵触，没有安全感的， 所以，第一节课的时候看到吓哭的孩子我们就把他领出去，先安抚好孩子们的情绪。接着在日常生活中，利用课余时间给孩子们看外国人文环境的一些图片， 还会给孩子们讲一些外国的故事， 接下来的几节外教课，我们都专门抽出一个老师陪着那些哭的孩子， 陪他们在教室外坐着（我们专门把教室的门开着，为了孩子们能看到里面外教老师上课的情况，让孩子去了解外教老师，知道外教老师其实是“安全的”。并告诉他们外教老师很喜欢他们，会和他们玩很多的游戏，  慢慢的孩子们的情绪没有那么大了，就领着孩子坐到教室里面， 接着当看到孩子们能接受坐到教室里的时候，根据孩子们的表情，再引导他们进入全体中， 有的孩子虽然坐在下面，但还是很紧张，不愿意上去近距离的接触外教， 有的孩子看到外教老师和孩子们玩游戏时，脸部就会露出笑脸，很想加入进去的样子， 我们就会问他：“愿意上去一起上课么。”他就点点头，然后我们就陪着他一起搬着椅子上去， 就这样，大部分的孩子都能接纳外教老师了。

  当看到外教课上孩子们和外教老师一起互动，游戏时那么兴奋，那么开心，我们老师也很欣慰，孩子们又成长了！孩子就是这样，对于新的环境，陌生的人，心里都会没有安全感，比较抵触， 其实任何事情都是这样，只要我们给他们足够的爱，让他们去适应，接触多了，慢慢的他们就会融入进去，这就需要一个适应的过程，一个给孩子消化的过程，我们要做的则是等待这个过程！

                                                                         童话班：张馨月

                                                                                                           2013.11.25